Et si l’architecture, l’art et le design pouvaient contribuer à redonner de l’élan à l’école ? Depuis deux siècles, l’école est régie par des normes : une salle rectangulaire, un couloir latéral, une cour asphaltée et des matériaux standards. Lieu fondateur de l’apprentissage et de la socialisation, elle devrait être en perpétuelle réinvention. Architectes, artistes, designers et penseurs croisent leurs regards pour proposer une école rêvée, où chaque élément – des abords à la salle de classe, du préau à la cour de récréation – est exploré comme un espace d’émancipation et d’invention.
Un atlas de références architecturales glanées dans l’histoire et à travers le monde éclaire cette réflexion : des écoles visionnaires d’hier aux expérimentations contemporaines qui réinterrogent la relation entre pédagogie et architecture. Des projets d’artistes et de designers viennent en contrepoint et suggèrent de nouvelles manières de faire école aujourd’hui, plus attentives aux corps et à la personnalité des enfants. Des écrits et entretiens d’enseignants et de chercheurs renommés viennent enfin éclairer cette constellation.
Salle de classe reconfigurable à l’infini, en plein air ou en forêt, espaces, mobilier et jeux scolaires entièrement repensés, cour de récréation transformée en jardin ou en ferme : autant de propositions réunies ici, qui ouvrent la voie pour imaginer à quoi pourrait ressembler « l’école idéale ».
Salle de classe reconfigurable à l’infini, en plein air ou en forêt, espaces, mobilier et jeux scolaires entièrement repensés, cour de récréation transformée en jardin ou en ferme : autant de propositions réunies ici, qui ouvrent la voie pour imaginer à quoi pourrait ressembler « l’école idéale ».
